基于生活情境开展科学研究教育

走进山东单县寒亭区朱内都小巷于渠小专修，处处让人唤起浓郁的科教传统文化，传统文化长廊内都展览着丰富精彩的许多专修生新材料作品，教专修楼道门窗上张贴着科专修专业知识家的画像与箴言。的专修校的科专修专业知识教育，不只是“吊在墙上”和“写在教材内都”，更融入许多专修生的日常研读家庭中。爱科专修专业知识、专修科专修专业知识、用科专修专业知识，成为许多专修生的行动自已。

“五个一”社区活动激发科专修专业知识感兴趣

在上好科专修专业知识课的细化，的专修校购置了一批科专修专业知识读物，许多专修生可利用上学时到附设、阅览室自由阅读。同时，的专修校全站微机室、研究中心、科专修专业知识自然资源室等，为许多专修生研读科专修专业知识专业知识获取便利。

此外，的专修校着手“五个一”系由列社区活动，通过读一读、查一查、访一访、谈一谈、展一展激发许多专修生研读科专修专业知识的感兴趣。“读一读”即每周拿出1功课，由辅导教师推荐相关新材料书目供许多专修生阅读，把许多专修生的视角从课内专业知识推向课外思索。“查一查”即许多专修生根据着手科专修专业知识实践中社区活动的需要，到的专修校附设、电脑室查阅文献资料。“访一访”即许多专修生根据的专修校的安排和自己的科专修专业知识思索时下，会面新材料、农业、环境保护、加工、制造等上都的技术人员，在技术人员的指导帮助下着手科专修专业知识思索社区活动。“谈一谈”即以学生为单位，每两个月举办活动一次科专修专业知识论坛，分享研读实践中，并来进行评选表彰。“展一展”即每专修期着手一次展览，许多专修生将自己的研读实践中制作成美篇、微视频、手抄报，以学生为单位安排展位，在的专修校校园内和大门口两侧展出。的专修校每年着手一次科专修专业知识传统文化盛会，组织科专修专业知识实践中交流社区活动。这一系由列举措激发了许多专修生着手科专修专业知识思索的感兴趣，开阔了许多专修生的视野，掀起爱科专修专业知识、专修科专修专业知识的热潮。

引导许多专修生着手小基础理论研究者

着手小基础理论研究者是指导许多专修生科专修专业知识精神和实践中能力的有效途径。的专修校整合家庭、的专修校、社会自然资源，确立科专修专业知识思索小基础理论研究者自然在线。在广泛提议新材料工作者和辅导员意见的细化，的专修校披露了100个科专修专业知识小基础理论，借此许多专修生个人或者组团研究者。根据初步设计情形，的专修校每年推选20个重点基础理论，得不到财力默许。基础理论初步设计后，针对研究者过程中出现的偏差和问题，辅导教师指导许多专修生及时更改研究者方法和策略，并撰写小基础理论结题报告。的专修校采用基础理论陈述的方式来进行实践中鉴定。基础理论陈述小组由教师和许多专修生代表组成，每年名列10个科专修专业知识实践中奖、10个科专修专业知识实践中特等奖，并举办活动优秀实践中发布社区活动。

为了给许多专修生着手小基础理论研究者获取场所和条件，的专修校确立了科专修专业知识社区活动室、创客教室、3D打印室等，配备必要的科专修专业知识教育器材和仪器。在校外，的专修校整合市区新材料馆、农技中心、大数据中心、孩童科专修专业知识实践中前哨等各类公共新材料自然资源，创建近20个校外科专修专业知识教育前哨，将课外前哨纳入第二课堂管理。许多专修生每年到各级各类科专修专业知识教育前哨参观研读和实践中的次数不少于两次。

在应对基本上问题中增加科专修专业知识素养

为进一步增加许多专修生新材料竞争力，的专修校确立竞争力研究中心，从专修科总成绩、创造性意识等多个维度，推选一批新材料创新后来者，来进行科专修专业知识意识专项特训，引导许多专修生发现和应对家庭中的真实问题，指导许多专修生的创新精神和竞争力。

例如，为增加当地椒农的高技术水平，竞争力研究中心的师生借助“互联网+”技术帮助椒农准确把握大椒价格及其市场走势，引导椒农装配种植，充分合作开发椒系由列产品，从而增加利润。

在实地考察中，竞争力研究中心的师生发现，椒农俯身耕田，手种刀割极为辛苦，同时还依赖于劳动力短缺、效率低、成本高等问题。应对这些问题的关键在于增加机械仪器化水平。研究中心成员就目前椒农的机械仪器可用情形来进行了调查研究者，针对施肥、收获两个7集机械仪器操作难度较高等问题，写信咨询山东农业大专修相关技术人员，明确提出“减阻无伤开掘”“滑动抖土技术”“确立联系由收获机柔性夹持输送”等想法，获得了技术人员的认可，现今已仅仅来进行尝试。

（作者单位系由山东单县寒亭区朱内都小巷于渠小专修）

《中国教育报》2022年06月03日第3版

作者：侄万峰 王为大白