你知道多少江苏的名人？

2024-01-07 来源 : 时尚

你知道多少江苏的名人？

星云大师释星云（1927年8月19日－），俗名李国深，法号悟彻，其信徒常称之为星云大师。江苏扬州（江都）人，十二岁于南京栖霞寺礼志开上人出家，是临济宗第48代传人。1945年入栖霞律学院修学佛法。1949年春，组织僧侣救护队来台湾。1967年创建佛光山，并出任佛光山寺第一、二、三任住持。其先后在世界各地创建200余所道场，并创办美术馆、图书馆、出版社、书局、中华学校、佛教丛林学院及大、中、小学等数十所。曾主编《人生》、《今日佛教》、《觉世》月刊等佛教刊物。曾任中国国民党党务顾问、中央常务委员。现任国际佛光会世界总会会长，南京大学中华文化研究院名誉院长等职。

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三本也是本科吗？

1.三本是本科院校。2.第三本科批次是指中国本科层次录取批次和录取顺序排在第三位置。三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。一二三本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制为四年，书和学位证书都是“普通高等学校”教育证书，录取院校一般为独立学院和民办高校。3.三本院校包括：1）多数独立学院（公、民合办，民企出资，属于民办范畴）；2）多数民办高校；3）少数本科高校的中外合作办学专业（属于民办范畴）。注：经教育部批准，有少数独立学院和民办高校全部或部分专业可在本科第二批及以上招生，如南京大学金陵学院，东南大学成贤学院，西安建筑科技大学华清学院，北京师范大学珠海分校，北京理工大学珠海学院，吉林大学珠海学院，这些学校不属于三本。

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能考上武汉大学的算学霸吗？

算，也要考虑一点地域差异

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什么是大学？大学能带给我们什么？

小学升初中，初中升高中，高中升大学，我认为大学作为高中的进阶版，他的职能就应该是传道，授业，解惑的专职场所。而我们上大学时不应该抱着得过且过的心态，混日子，日子是混不完的。只有静下心来，充分的融入到知识的海洋中，只有融入才能找准目标，只有真正的融入其中，才能找到学习真正的乐趣。大学不光能带给我们知识的海洋，更能带来丰富多彩生活的天空。在这里我们能学到自己想学的知识，能学到做人的道理，可以感悟人生，甚至于感悟生命的真谛。在这里我们可以放肆的奔跑，大声的欢笑，可以找寻一切充满自由的东西，入学的军训，可以锻炼我们的自制力，可以训练培养我们的团队集体精神。可以培训我们的纪律性，为今后的学习、工作、生活都打下了坚实的基础。所以我们在感谢老师的同时，还要感谢这所培养了我们万万学子的大学，他是伟大的，是光辉的，是朝气蓬勃的，我们爱他，敬他，最后我们老了也在默默的守护者他，这就是我们的大学。我们能给他带来的不多，他却为我们奉献了所有，我们只有在功成名就后，自豪的说出我出自哪里，那里就是我的母校，只有这时我们的成就与骄傲才能彻底的与他融为一体，这就是我们能为母校做的一切，我爱你，亲爱的大学，感谢你为我们做的一切，您像老师一样教育了我们，您像母亲一样包容了我们，您像太阳一样照亮了我们的一生，在此我要说一声，母校您辛苦了，黑龙江大学我爱您。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

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专科与本科哪个读来更有出息？

专科和当然是本科相比，当然是本科学历更好啊！原因有二：一、工作学历要求越来越高现在的社会工作，除了一些不需要什么技术的工厂工人外，其他的工作比如公务员、事业单位等等都需要本科学历。可以这么说，本科是百分之七十以上工作的敲门砖，没有本科学历你根本连门都进不了，更不用工作了。比如拿教师工作为例，国家的最新规定，幼儿园、小学要求大专学历，中学要求本科学历。照现在这个趋势发展，可能以后小学的老师都要求必须本科学历，所以本科学历肯定是比专科好的。二、本科和专科的环境是不一样本科的学习和生活环境是和专科不一样的，本科的学习和生活环境明显要好于专科，而且无论是教育资源，还是教育环境，都是要强过专科的。而且一些985、211这些本科，更是培养国家栋梁的地方，在这些地方读书，能够接触的朋友，还是老师，都要比专科要强很多。你在本科四年出来所学的能力，一定是比专科要强的。总结：因此，肯定要选择本科学历的，有机会一定要上本科，而且要上一些好的本科大学，特别是双一流、985和211这些院校。我是四月天老师，请@班主任四月天老师，我将持续为您带来更多的教育问题。

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非全日制的有用吗？

确实没有用，除非你当领导。国企央企只认全日制。

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一本、二本、高职（专科）的文凭有什么区别？

这个问题从两点去说，第一点，获得的人脉资源不一样，一本同学或者985院校211院校相对来说获得的人脉资源更加优质，是同学们以后参加工作，包括同学们之间相互影响，相互促进的最根本的环境，第二点，总专业角度来说，简单说一个小故事，前段时间看到一个HR在招聘的时候面试一个普通一本的同学，问了一个问题，你在高校获得最大的收获是什么？普通高校的同学说我是学生会主主席，我策划了很多学生活动，我的组织和策划能力很强，但是一个985的同学告诉人力总监，我在大学做过一个项目，获得了a轮融资，我在大学的专业课程过程中发表了n篇论文被刊载在某些报刊上，从上面的小故事，我们能看到人才在专业程度上和，自我认知的一些区别，这其实也是高校氛围的一个重要表现

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