初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-12-19 来源 : 时尚

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

首先明确的回答你是可以的。但是同时我们得认清楚现实，通过职高直接考上985和211的难度非常大，只是说理论上存在这样的可能性而已。但是我们可以通过自己的努力，渐渐的实现这样的目标。首先的第1步肯定是自己要无比地努力，超过常人的两倍三倍甚至更多才可以，这个是前提，不是说这样做了一定结果就好，没有这样做一定没有结果。你要知道一般情况下的职高教学水平和学习氛围都是特别不好的，根本没有办法和普通高中里边的重点班进行相提并论。所以我这里说的几倍的努力指的是要比普通重点高中的学生更加努力，而不是你身边的职高同学更努力。当你已经做了第1步的准备之后，接下来我们可以采用两步走的办法考上985和211，通过自己的努力考上一个普通的本科学校，能考上一批本科当然最好，不过这个可能性是比较小的，在进入大学以后，一定不要忘记自己的目标，要进一步的向考研方向努力，通过研究生考试，进入985和211的难度相对较低。没有谁的人生是捡来的，祝你好运。

: mnlizhiyong

自考和远程教育有什么区别啊

远程教育又叫网络教育，顾名思义就是通过网络学习可以，通过网络考试，然后毕业。1.自学就是考生自己安排学习时间，依据考试大纲自主学习购买教材学习，直接参加考试。自学的特点就是学习时间比较灵活，比较能培养考生的自学能力，费用比较低(主要就是考试费和书费)，如果自学能力较弱的同学可以通过网络购买课程，获得老师的辅导达到考试合格的目的。含金量不同：2. 网络教育可以随时随地学习，不受时间空间限制，而且考试试题是学校自主命题，难度偏低，学校在社会上的知名度偏低，但书都是学信网可查，国家承认的学历。

: 瞌睡小炒超

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

谢谢邀请，首先家长学历高低和孩子的成绩没有必要联系。因为就算家长学历很高，也不一定能辅导孩子。毕竟解题思维和孩子不同，而且家长辅导孩子，有个最大问题就是觉得，这么简单的问题，你怎么都不会，容易上火，上火的最终结果就是把怒气发泄到孩子身上，反而不利于孩子成长。如果只是简单的家庭作业，只是为了监督孩子能更好的完成作业而已。大部分家长的学历都可以应对小学三年级之前的内容，在这个时候主要的是让孩子有良好的学习习惯，养成孩子自觉学习，上课认真听讲，回家认真完成作业的习惯。这样并不需要家长太多的辅导。其实家长过多的干涉孩子的作业，会导致孩子的自主能力较弱，这样无形也是给家长增加负担。我从上学起就没让我父母监督过，成绩还可以，不会的，我会第二天到学校问老师问同学，很快可以得到解决，就不说没有完成作业的，很少人没有完成作业，实在不会写，抄也会抄完的。其实做为大部分家长的学生生涯都是这么过的，可是为什么到了这一代却成了写作业难，上学难，辅导难，一写作业鸡飞狗跳的。其实是现在让孩子接触太多分散她们注意力的东西了，家长的抱怨也多，孩子耳濡目染后，也会觉得作业无所谓，不想写，甚至逃避。但是家长一方面觉得不能不写作业，一方面抱怨作业太多，老师不负责，夹在双重矛盾中，才会觉得辅导学生作业是个大难题。如果不想孩子太累，不想家里负担太大，养成孩子良好的自我管理能力，家长不用太担心作业问题，孩子自己就能解决，让孩子学会自己解决问题，才是对他们成长最好的辅导。

: 泉精灵

为什么现在很多硕士博士毕业的人没有雄心壮志，远大的理想抱负？

现在的年轻人，从小到大，都是从题山题海中杀出来的，从小到大学习这根弦就没有松过。一路到博士毕业，差不多30岁了，很想从事科研工作，结果发现高校压力大，科研环境还复杂，更关键的是收入还低。30岁的人了，要买房子，结婚生孩子，现实和理想差别好大。原有的雄心壮志一下没有了，于是纷纷涌向企业，去干和专业无关的工作，赚快钱，养家糊口。或者找个一般高校，蛰伏两年练内功，有所成绩了，立马跳槽，这也是这些年很多普通高校、位置不好高校能招到博士、却留不住优秀博士的原因。这些学校地理位置差，发展机会少，收入少，学校官僚习气严重，如何能留得住心高气傲的博士们啊

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全日制和函授有什么区别？

函授教育是相对于面授教育而提出的，函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工在校生。全日制则是采取全日制高等教育形式的学校称为全日制高等学校。1、学习形式不同。函授以自学为主，面授为辅，学生成功通过入学考试后，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，平时的时候学生自主学习，每年会有为期10天左右的面授时间，一般集中在暑假的时候，而全日制则是一种全天候的教学体制，通过国家统一组织的每年6月份的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读。2、针对对象不同。函授是以自学为主，适合上在岗人员及待业，业余时间少的在职人士、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，而全日制是应届高考考生。3、考试难度不同。函授考试难度比全日制的考试难度要低很多，很多落榜的考生想要完成大学梦，都可以报考函授。

: 今夜太慢长

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

应该不会有网上说的那么夸张，都是看热闹的不嫌事大，这样的情况大部分情况算不合格，补考之类。最好的处理方式是主动找老师道歉，问老师有什么办法弥补，做一些保证。一般老师和学校不会过于苛求的。千万不要自暴自弃，也不要和老师赌气或者来点小脾气。这事是你的错，勇于承认，让损失最小化，也是人生的一个教训，不要试图走捷径，不是那么容易的。踏实做好自己。

: bluestar4134

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

哪个家长会管你素质不素质教育、改革不改革呢？你耽误了人家孩子的前程，谁买单？相对于墨守成规、明哲保身的成功，于当前的中、高考选拔制度，改革不见成效的校长被家长齐呼下课，一点都不奇怪。这或许就是先行者和改革者的悲哀。这事，怪得了家长吗？当然怪不得。谁的孩子成绩落后了，谁的心里都不舒服。是自家孩子懒惰了、不努力了，也还都要唠叨唠叨骂上几句呢！何况成绩不好的缘由来自于学校，来自于校长的管理问题。谁管你什么事素质不素质教育呢？家长要的是孩子的前程，要的是在选拔考试中获取优胜！那是校长真错了吗？这要看从什么角度去看问题。从改革的角度来说，校长有担当，不怕失败，是一个非常有改革勇气的好校长。目前的应试教育，已经让家长、学生和教师三方苦不堪言，教育教学改革势在必行。或许，接下来，应该还会有一个又一个“南京一中的校长”。我们是接受呢？还是一个一个地被赶下课呢？这个问题值得我们去思考。或许，素质教育的施行应该与考试选拔制度改革同行？

: 8918703

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长是全国教育名人，无疑是优秀的。他有自己的教育思想，有优秀校长的经历，有在高中搞出素质教育典型的勇气，能按照党和国家的教育方针办事，想在南京一中这种条件好的学校大力实施素质教育，是具有教育人良知和情怀的教育家。他被家长喊下课，是高考成绩出来之后的热点。当时我们一群校长也议论过此事，大家一致意见是，这位校长犯了低级错误，主要有两点：1、没有理解办人民满意教育的内涵。高中校长，最大的政治就是拿出优秀的高考成绩，没有交出让家长满意，当地党委政府满意的成绩，一切都是空谈。今年南京一中没有拿出好的高考成绩，喊校长下课的是家长，明年还是如此，那就是当地教育部门直接下文换人了。2、没有处理好长期目标与短期目标关系，对节奏的把握有问题。尽管每年必须拿出好的高考成绩，不意味着高中不能实施素质教育，事实上，全国有高中素质教育做得好的典型。从长远看，高中实施素质教育，对毕业生将来的发展更加有利。中国素质教育做得最好的是小学，是取消了考试的小学。小学的素质教育的推行，经历了三十多年，这中间最大的阻力，是老师。老师的教育理念的转换，在小学都非常难，直到取消了考试，才算加快。在高中，实施素质教育的困难也在这里。既要实施素质教育，又要成绩，对老师的要求更高，这需要校长作出艰辛的努力。高中实施素质教育，需要学校有成熟的方案，这个方案还必须保证优秀的高考成绩，难点就在这里。如果没有把握，没有经过小范围试点，取得成功，就在全校实施，无疑会影响到成绩。这就是节奏问题。总之，我非常佩服南京一中校长，他是真正的有教育人良知和情怀的教育家！我们也真心希望他不要因为这件事停下探索高中实施素质教育的脚步，形成志同道合的教师团队，处理好长期目标和短期目标，把握好改革的节奏，在实施素质教育的道路上行稳致远，办出让人民满意的南京一中。

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