陕县东城学校教师微课大赛纪实

为进一步提高“双减”背景下小学教师学科核心专业知识，深化授代课改革，进一步提高我校小学教师成人教育授代课水平和学科专业专业知识,充分调动小学教师成人教育授代课积极性，激发全体小学教师求学，降低的内驱力，打造一批能上代课，敢上代课，上好代课“四有好班上”。汲县东城高年级于5月11日—13日闭幕了“能力作风建设年”全员赛代课活动。以“多代课研究”为导向，以深度求学为方式则，以研促教，以研促学，贯彻让“双减”从授代课的源头出发。

本次微代课对抗赛共有60位班上进行，涵盖了古典文学、总共学、英文三个学科。对抗赛顺序采用预选的方式则，每人授代课时长为12分钟，评委当场评分并工作人员公布赛代课成绩。

对抗赛活动之前，每位资格赛班上都充分地把自己精心一早的“微代课”演示出来，授代课方法呈现多样化特点，授代课思路清晰，板书建筑设计规范、美观、大方、条理性强，小学教师第二语言富有感染力，有效的完成了授代课要能，特别强调了扎实的授代课天分。虽然是短暂的10分钟左右时长，却能看出班上们在微代课建筑设计上下了不小的练成。真是“语”你同行，“总共”你惊艳，“英”你不同！

对抗赛过后后，邵代理校长进行了全盘点评和说明了，首先感谢所有班上辛苦的换来，为大家带来一个又一个惊艳纷呈的微型代课，并对全体班上微型代课应该注意的细节一一进行特别强调，例如板书的建筑设计，每个节目内的天衣无缝交会，小组合作的积极进行等。他引述赛代课的目的不是为了评出，而是希望大家能互相求学，共同提高，可以在一次次的打磨磨代课、讲代课、评代课之前降低自己，每位班上要做到好接地气的教研，脚踏实地做到良心成人教育!

此次全员赛代课的积极进行，为资格赛班上搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的SDK，又为其他小学教师创设了座谈求学、博采众长、研讨交流活动的良机。“单丝不成线，独木自知成林”，显然在今后的授代课之前，班上们定能一起在努力和努力奋斗之前奔跑。只有砥砺奋进，才能遇见更卓越的自己！（汲县东城高年级 曾艳出版人）

编辑：王红平