教师资格证（高中整治），本科能考吗？容易考下来吗？如何准备本学科知识呢？

2023-10-27 来源 : 网红

教师资格证（高中整治），本科能考吗？容易考下来吗？如何准备本学科知识呢？

经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校(含培养研究生的科研单位)、高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会颁发的自学考试书，经国家教育主管部门批准在党校、高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的书，学历文凭考试学校颁发的书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。

: 爱上懒人王

本人是一个专科的旅游管理专业的大一新生，想自考小学教师资格证，请问一下有哪些流程？要怎么准备资料？

很高兴能回答这个问题！作为一个旅游管理专业的学生，我个人觉得去考一个导游证比考教师资格证更好些。首先是作为旅游管理考个导游证专业对口。其次是考教师资格的有更专业的师范类专业，他们接受更专业的职业培训，而你作为旅游管理专业的，在学习中主要学习旅游管理专业的知识，而学校有相关实习的话也是安排到相关专业对口的实习单位，更有利于自己个人发展！不过，既然提问流程，那么我就简单说一下吧！希望能帮助到！1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。教师资格证报名考试一年有两次机会，笔试时间一般在每年的3月份和11月份，报名时间一般会提前两个月出通知，具体的网上报名时间，报考者可以去当地的教育局官网上查询。2.报名成功后，还有差不多两个月的时间来复习考试，你需要根据你报考的科目，购买相关的复习资料来学习，购买资料时看清楚，不要买错。如果你怕不够时间来复习，你可以在报名之前就开始复习，这个要根据自己的情况来定。3.笔试前要登录中国教育考试网打印你的准考证。4.笔试的成绩会保留两年，如果笔试成绩有一门没有考过，另外一门可以成绩会保留，不用再考试。5.笔试考过后，就可以进行面试啦，面试也要在官网进行报名，并且在面试前打印你的准考证。教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。回答不好，欢迎补充！

: 冷暖自知P8

武汉市职业学校有哪些？

武汉市市级以上重点中等职业教育专业目录一.国家级重点专业（2个）武汉市东西湖职业技术学校：食品生物加工武汉市第二轻工业学校：机械加工技术二.省级重点专业（14个）武汉市第一职业教育中心：计算机应用武汉市第二职业教育中心：工艺美术武汉市财贸学校：电子商务武汉市农业学校：畜牧兽医武汉市财政学校：会计武汉市建设学校：工业与民用建设武汉市仪表电子学校：电子与信息技术武汉市第一轻工业学校：印刷技术武汉市艺术学校：戏剧表演、舞蹈武汉市旅游学校：旅游服务与管理武汉市东西湖职业技术学校：电子电器应用与维修武汉市燃气热力学校：燃气储配与应用武钢中等职业技术学校：机电技术应用三.市级重点专业（30个）武汉市中等职业艺术学校：工艺美术、商品经营武汉市财贸学校：会计武汉市财经学校：会计武汉市实用外语学校：实用英语武汉市建设学校：市政工程武汉市司法学校：法律事务武汉市汽车应用工程学校：汽车应用与维修武汉市交通学校：汽车运用与维修、计算机应用武汉市石牌岭职业高中：计算机应用武汉市装潢学校：工业美术武汉市武湖职业高中：园艺（食用菌）武汉市第二轻工业学校：模具设计与制造、工业造型设计武汉市第一商业学校：营销管理、电脑美术设计、电子商务武汉市第三职教中心：标准计量与管理、汽车应用与维修武汉市仪表电子学校：机电技术应用、数控技术应用武汉市机电工程学校：机电技术应用武汉市新洲职业中学：机电技术应用、园艺武汉市经济开发区职业技术学校：机电技术应用武汉市蔡甸区普通中专：机电技术应用武汉市燃气热力学校：天然气工程与暖通武汉市铁道工业学校：空调制冷和设备应用武汉市第二卫生学校：护理武汉市市级以上重点中等职业学校目录一.国家级重点中等职业学校（16所）武汉市第一职业教育中心武汉市第二职业教育中心武汉市财政学校武汉市农业学校武汉市建设学校武汉市第一轻工业学校武汉市第二轻工业学校武汉市财贸学校武汉市东西湖职业技术学校武钢中等职业技术学校武汉市石牌岭职业高中武汉市新洲职业高中武汉市江夏区职业中学武汉市仪表电子学校武汉市机电工程学校武汉市交通学校二.省级重点中等职业学校（13所）武汉市旅游学校武汉市艺术学校武汉市第一商业学校武汉市财经学校武汉市装潢学校武汉市第三职业教育中心武汉市司法学校黄陂区职业技术学校武汉市中等职业艺术学校武汉市体育运动学校武汉市供销商业学校 * 武汉市汉南区职业教育中心*武汉市蔡甸区第一职业中学（*为“512”合格学校，享受省级重点学校待遇。）三.市级重点中等职业学校（7所）武汉市汽车应用工程学校武汉市燃气热力学校武汉市铁道工业学校武汉市电子信息职业技术学校武汉市第二卫生学校武汉市经济开发区职业技术学校武汉市第二商业学校

: 章鱼司令

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历和能力之所以矛盾对立，根本原因在于招聘阶段企业对非名校毕业生的“歧视”。工作岗位的资源是稀缺的，真正适合的、优秀的人才并非遍地都是。因此，企业在选择员工时是要付出代价的，包括时间和经济成本。在高等教育入学率越来越高、毕业生越来越多、个人求职信息不对称的情况下，企业很难依靠面试这一简单的环节锁定合适的人选，因此就需要设定一定的选择标准。设定标准的目的本就是要区别对待，为了高效率地获得人才，企业只能缩小范围，从整个群体考虑，将对象聚焦在名校，毕竟，优秀群体出现优秀个人的概率更大。从一些名企招聘的具体岗位来看，对应届生开出百万元年薪的工作岗位，一般都是自然科学范围内高精尖、科技前沿的工作，这类人才当然需要从研究型大学、研究生的层次考虑。不得不承认，非名校也会有科研能力强的学生，但是，重点高校的资源条件、科研实力是普通院校无法相比的，名企青睐名校，不过是为了达成岗位与个人的高效匹配，节约成本。从经济学的角度思考，企业的这种“歧视”代表着一种经济性、工具化的过滤程序。企业不是慈善机构，有自由选择的权力，既然法律没有任何规定，仅从道德上去苛求企业别“只看学历不看能力”，并无现实意义。一般而言，我们对现象的认识、归纳和总结都是不完整的，而是基于一定的规律，有选择性地为自己的论点作出“证成性”辩护。比如，有些文章通过总结一些大企业的总裁和经理人的毕业学校和学历，以得出学历的重要性，殊不知，这种小样本统计的前提就已圈定在名企和高管阶层；还有很多学历不高也能通过个人努力和勤奋而发家致富的案例，在中小微企业、草根创业领域中出现得更多。换言之，学历和能力哪个更重要，受到个人、企业、岗位、环境等多重因素的影响。现实社会的复杂性总是超出我们的概括能力，人们对规律的概括和总结都具有一定的局限性，遇到与自己不在一个层面上的讨论，人们总能找出一些漏洞或反例。现实是，不同人才所具有的学历和能力，既可以结合，也可以彼此割裂，并不只是“学历低能力高”“学历高能力低”这两种非此即彼、二元对立的情况，还有“学历低能力低”“学历高能力高”“学历一般能力一般”等，在大学毕业生“过盛”的时代，最后一种类型的人恐怕占据人才市场更大的部分。

: papaya24

长春南部新城，惠仁，慧谷学校到底怎么样，和师大吉大有关系吗？

硬件设施非常完美，软件只能说要给慧谷几年时间，应该不会差，目前已去学的家长和孩子反馈都挺好的。

: chenlilichenchen

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

制度不完全一样，科举考出来的举人、进士可直接受官，进士一般实授县令，考虑到当时一个县只有区区几个官，其它都是吏，全国的官员数量也非常少，县令的考核都要通过吏部，用句话说，是部里管的干部，因此，进士出来授官后的地位，比咱们目前的县级领导要高的多，如果硬要比的话，用考试本身做一个比较，可能更能说明问题:以明清为例:设高考=乡试，都是有省排名的考试童生相当于高考总人数则：秀才=各省排名靠前211录取生，举人=各省排名靠前985录取的学生。进士=各省清北录取的学生。经过综合考虑与计算，乾隆年间各省乡试举额分配情况如下：清朝前期乡试分省定额录取情况表省份直隶江南浙江江西湖广福建山东河南山西广东陕甘四川广西云南贵州举人名额 102 114 94 94 93 85 69 71 60 72 61 60 45 54 40科试人数 8160 9152 7520 7520 7440 6800 4140 4240 3600 4320 3660 3660 2250 2700 2000文化发达地区录取率明显低于相对落后地区，这样规定举额和录取比例，旨在保持录取的区域公平.进士名额：300，举人名额：1114，乡试人数：77162，举人考进士录取比例为26.9%，秀才考举人比例为1.44%，秀才可录取进士的比例为0.39%，估算童生到秀才选拔比例为10%，则童生可录取进士比例为0.039%，万分之3.9，以高考人数1000万计，录取人数为：3900名。录取比例为万分之3.9，以100万人参加高考为例，相当于，390名，清北录取，童生录举人，以高考人数1000万计，录取人数为14482，录取比例为万分之14.48。以100万人参加高考为例，相当于1448名，985最靠前学校录取。童生录秀才比例以高考人数1000万计，录取人数为144820，录取比例为万分之144.8。以100万人参加高考为例，相当于14482名，211好学校录取。考虑到正常科举三年一科，以上比例还要适当减少。明朝科举考试形成了完备的制度，共分四级：童生试、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。童生试也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。乡试：明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jiè)元，第二名至第十名称“亚元”。会试：明清两代每三年在京城举行的一次考试。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。高考高中毕业可以参加，但乡试只有秀才方有资格参加。乡试中举，取得举人资格才可以参加会试。以明清为例，会试人数约数千到万余不等会试选拔300人，称为进士，参加殿试。在科举考试中竞争最激烈的是乡试，因此实行乡试中举分省定额制，洪武三年（1370年）规定乡试中举名额为：直隶(今南京)100人，河南、山东、山西、陕西、北平、福建、江西、浙江、湖广等省各40人，广东、广西各25人，总计470人。明宗景泰七年（1456年），各省录取举人的定额为：北直隶（今北京）、南直隶（今南京）各135，江西95，浙江、福建各90，湖广、广东各85，河南80，山东75，四川70，陕西、山西65，广西55，云南30。此后一直到明末，各省举额沿用此数，只有云南逐步递增从40、45增至50名。后来贵州举额从云南分出来，云南45，贵州增至30。明代分省定额的依据是各省总人口数与上年的考生数（按1/30来确定举额），力求地区之间名额分配公平，避免引发民族矛盾与社会骚乱。清朝沿袭明朝的乡试分省配额制的同时，根据当时的实际情况，又进一步完善了录取制度。较明代更为具体，在确定各省举额时综合考虑该省的人口总数、考生总数、贡赋情况、教育发达程度以及边疆少数民族等多种因素。如乾隆九年（1744年）规定：“直隶、江南、江西、福建、浙江、湖广为大省，准其每举人一名，录送科举八十名；山东、山西、河南、陕西、四川、广东为中省，每举人一名，录送科举六十名，广西、云南、贵州为小省，每举一人，录送科举五十名。”从隋朝大业元年（605年）的进士科算起到光绪三十一年（1905年（乙巳年））正式废除，整整绵延存在了1300周年。在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。

: 刘爽1994

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

首先，家庭作业是留给孩子的。不是所有的家长文化水平都能够辅导孩子完成作业的。如果不能，那就不辅导，如果有时间有意愿可以和孩子一起研究，如果研究也没结果或者连研究的能力都没有，那就放弃吧。其次，批改作业是老师的本职工作，讲解作业也是老师的分内之事。如果家长把作业都辅导完了，批改完了，讲解清楚了，还要老师干什么？孩子还上学干什么？有些学校把辅导作业批改作业任务交给家长完成，看似让家长重视孩子的教育，参与到孩子的学习，成长过程中，实则推卸了责任。家长文化水平不一，哦工作性质不同，有的有能力辅导但没时间，有的有时间但是没能力。所以家庭作业让家长辅导全批全改根本是做不到的。作为义务教育，学校必须零起点教学，老师必须要批改作业讲解作业。家长有能力有时间就辅导孩子，没有那就不辅导。学校不能以家长重视孩子教育为由强迫家长辅导批改作业。

: 飞沙过处

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

学历是真的，不过学历的价值还不如职业专科学校。打电话的，不是一本大学的招生人员，而是合作机构大部分高校都有这种自学本科招生，只要交钱，就百分之百的可以录取，而且这种招生方式据有欺骗性。欺骗一，可以拿到大学的本科毕业文凭自学本科，有些高校甚至让自学本科的学生，和其他高考录取的考生同入学，同一个校区，还有高校老师讲课，外观上看非常正规，和其他本科生没有任何区别，让许多没有正规录取的考生，感觉捡到了宝。毕业文凭确实是高校发的，国家也承认学历，但是进入社会，这种自学本科文凭，还不如职业专科的毕业文凭有用《除非进入体制内》。欺骗二，文凭和本科一样文凭歧视是事实，自学本科招生，招生学校心知肚明，明明知道自学本科毕业后，如果没有强大的社会资源，如果不是牵扯到职业晋升，自学本科就是一张废纸。招生宣传无底线《一般宣传都是大学正规毕业文凭》，是自学本科的最大问题，特别是现在在网络上，也经常看到参加了自学本科招生，到毕业后才发现和招生宣传的不同，承若的本专科文凭，变成了非全日制自学本专科。自学本科文凭，还不如职业专科文凭含金量高高考结束后，因为考生的基本信息泄露，自学本专科，录取通知书满天飞，一个人收到几个高校的录取书不足为奇，大部分父母只要孩子能上本科大学，往往会上当受骗。自学本科，国家是承认学历，现实社会不承认，就业招聘自学本科还不如职业专科高校的文凭有用。自学本科文凭，除非有社会资源，就是现在的公务员，教师，都要求全日制本科，拿到自学本科文凭，就是打工也没有人承认。

成都甲状腺检查哪家医院好
艾得辛得效果怎么样
重庆妇科检查哪家医院好
贵阳妇科医院哪个好
南宁妇科去哪看

标签：学科教师高中资格本科

上一篇：机构先说能报网教专科，后说要高中才能报，钱收了后来没报成又退了。为什么现在报远程网络教育这么难？

下一篇：读大学一期大概要多少钱？