吉林农业科技学院是几本？吉林农业科技学院排名？

2024-01-09 来源 : 电视

吉林农业科技学院是几本？吉林农业科技学院排名？

吉林农业科技学院是二本。吉林农业科技学院排名靠后。吉林农业科技学院是省属公办全日制本科院校。学院以培养农业特产业生产一线需要的技术和管理人才为主，农业和非农业协调发展，以本科教育为主，本专科教育协调发展，以学历教育为主，学历教育和非学历教育协调发展，形成农、工、管、医协调发展的应用型本科。学院分南北两个校区，南校区位于吉林经济技术开发区（吉林市），北校区坐落在吉林省左家自然保护区，校园花木相映，环境优美，规划别致，是理想的治学场所

: ceselia0226

当今社会，学历和能力哪个更重要？

首先要明白一个事实，能力虽然因人而异，但能力绝不是凭空产生的，一个人从一无所知的婴童到无所不能的精英都需要一个学习的过程，而体现这个过程的就是学历。不可否认没有经历正规渠道学习的人，在工作中也可以通过自身持续不断的努力去提升自己的能力，但是他们所处的平台跟那些具备最高学历的人相比是不可比的，他们最终所能达到的高度也是没法比的。不过对于相同起点的人来说能力强的人还是占有很大优势的。当然，当今社会低学历的人凭能力实现逆袭的概率虽然变得越来越小，但也不是绝对没有。讨论这个问题最忌偏激，抓住小概率事件不放，固执地认为能力比学历更重要，从宏观统计数据看肯定是学历更重要，其实这并不难理解，学历高意味着学习能力强，而学习能力强，则其他能力（主要指工作能力）也差不到哪里去，所以我认为学历比能力更重要，说能力重要也没错，只是需要一个前提，就是学历不能太低，至少不是相差很大。另外还有一个问题我们必须看到，一个低学历的人如果真的有超强的能力，可是谁相信呢？由此我们还应该看到，学历能起到一个让别人相信你有相应能力的一个信物的作用，这对于刚就业的年轻人尤为重要。

: 客宴

学历对于找工作真的那么重要吗？

有影响的，许多公司在招聘的时候都有要求，但是只要达到标准工资差距不是太大

: 韦德0

学历对于找工作真的那么重要吗？

学历会影响找工作，很多大型企业都很看重学历，主要有下面几个影响：1，敲门砖，有很多工作会要求什么985 211或者硕士以上之类的，如果你学历不够，简历别人看都不看！2，学历不一样，学到的东西还是不一样的。比如博士，至少都发过几篇英文文章，看过成百上千篇该领域先进的文章，怎么都比一个本科生对本专业有更深更透彻的理解。没办法比～～3，身边环境不同，越高的学历往往意味着更优质的人际关系圈，你看那些无论从政的还是商人，想往高走都得搞点高学历来提升面子，总没有人去再读个大专啥吧。所以高学历也就意味着你的同学老师的能量也越大，以后对你的帮助也越大。

: 爱你一辈子8023

第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

非常牛逼的公司看你第一学历，一般牛逼的公司看你的博士学位，菜鸟公司看你本科学位就够了

: zhoujie1518

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

在这里要给题主说的是，辅导孩子做作业并不等于要陪做每一道题。上小学之前，父母是孩子最好的玩伴，上学之后，父母就变身“超凶的恶魔”，简直是不写作业时母慈子孝，一写作业秒变“后爹”，甚至于有些孩子希望“妈妈快点走开”，为什么孩子会出现这种心理呢？调查发现，有四成父母都存在这样的问题——“监工式”辅导。何为“监工式”辅导作业？曾遇到一位家长，每天孩子做作业的时候就像是在打仗，家长陪孩子写作业时，紧盯孩子的一举一动，嘴巴不闲，手不闲。孩子刚写了十分钟，家长就开始了↓这个字写错了，赶快改正用橡皮别这么大劲，都擦破了头抬起来，别离这么近，对眼睛不好这一题刚给你讲过，好好想想再写……孩子稍稍一停顿，家长又开始↓是不是又想偷懒了，赶快写，不然又得熬到半夜……好不容易孩子进入了学习状态，家长又双叒叕开始↓写作业累了吧，歇一会儿眼睛、喝点水、吃点水果铅笔秃了吧，妈妈帮你削削……看起来很有爱的画面，其实你一直在让孩子走神分心，干扰孩子的注意力。辅导孩子做作业并不等于要陪做每一道题有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，立马就指出来。设想一下，假如你开车的时候，坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心：“打灯啊，你怎么又忘了”，“并线并线”，“超车，超过它，哎真笨呀！”你会不会有扭头冲他喊“闭嘴”的冲动？我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑，甚至有点不耐烦的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。父母辅导孩子做作业的正确方式1、将“监督”改为“陪伴”通常，一辅导作业，很多家长就喜欢搬个凳子坐在孩子边上，美其名曰“陪伴”，实则是“监督”！正确的做法应该是你在孩子视线范围内，专心学习或者工作，而不是心不在焉的翻报纸或杂志，或是玩手机！孩子写完一科作业后，家长应和孩子相互检查对方的“阶段性成果”（孩子检查父母学习或工作的完成情况，家长检查孩子该科作业的完成情况）。2、将“纠正”改为“点拨”许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。建议家长这样做：①让孩子反复读题：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”②用例题做辅导：如果孩子经过思考之后，也没能做出来这道题，这时候，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。3、将“催促”改为“限时鼓励”孩子写作业不主动，东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，怎么催都没用。建议家长首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会带你到xxx地方去玩或奖励一个你喜欢的东西。”通常情况下，孩子会乐意接受的。辅导作业并不是要求家长又多高的学历，重要的帮助孩子养成一个好的学习习惯，做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。

: 逍遥一芷

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实，在问这个问题之前，我们应该思考一下：为什么家长必须要辅导孩子写作业？孩子优秀与否，与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗？不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案，他的母亲是一位尽职尽责的老师啊，她关爱学生，对自己的孩子必定也是关爱有加，对孩子的作业一定会辅导，孩子一直很完美很优秀，可这又怎样?扯远了，抱歉。在国内的教育界，家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条，时而搞笑，时而唏嘘，时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来，这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来，继南京妈妈脑梗事件后，又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来，这位爸爸在家辅导女儿作业，在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后，一气之下，他举起了手，那巴掌本来是要落在女儿的身上的，可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿，便砸到了桌子上，结果，右手骨折。而这时，再看到同在美国的娃爸娃妈，一边晒着和自家儿女你侬我侬，一派和谐的景象，一边优雅地过着打理院子，品尝美食，时不时来段自驾游的日子时，便忍不住疑惑，为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢？独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时，不防想一想，学校给孩子布置作业的目的究竟是什么？作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国，他们从来不会盲目地布置作业，他们始终坚持，让孩子做作业的目的，是培养孩子独立思考，独立解决问题的能力，所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。在这个目的中，“独立”是核心要素。在着重于记忆力，应试能力的中国教育者眼中，独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀，那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢？这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国，在这之前，她女儿是班里排名倒数的学生，是除了对学习不感兴趣，对什么都感兴趣的那种孩子。别的孩子，回到家一两个小时就能完成的作业，她喜欢拖延，每次写作业，就像要杀了她似的，等好不容易坐到了桌前，刚刚开始读题，请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引，不是玩手指，就是发呆，要不就是找各种借口做别的事情。每天辅导作业时L的惊叫声，也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解，她付出的不比别的家长少，甚至更多，她几乎是一个空一个空，一道题一道题监督着孩子做出来的，为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢？直到她来到美国。第一天上学布置作业之后，老师特地找到她，提醒她不论孩子的作业做得怎样，都不要辅导作业。可是她忍不住啊，看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情，她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状，她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。在那之后，她一直忍着不去管孩子作业的事，慢慢的，她发现孩子变了，开始主动做作业了。她就好奇问孩子，为什么要主动做作业？孩子开心地说，因为老师每次都说“希望”她做，而不是“强迫”她做，她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是，由于她不再给孩子施加压力，不论她监督与不监督，孩子都能自觉地去做作业，并且完成的结果越来越好，能力不断地提升，甚至没有一年的时间，就成了班里的优等生。这时，她才彻底明白，美国老师常说的那句俚语的意义：一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快，更长久，因为后者在压力一旦取消时，很可能就不跑了。接纳错误的能力至此，就会有家长问了，在孩子做作业的过程中，确实有他们不懂的，需要家长指导的地方，如果不管，难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗？对此，美国老师的回答是：为什么不呢？在这里，我倒想反问一下中国的父母：为什么不允许孩子犯错呢？是啊，我们生活在一个“不允许犯错”的环境里，我还在上小学的弟弟，就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事，而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式，慢慢地让孩子开始害怕犯错，甚至害怕面对自己的错误。那这种教育方式，会培养出来怎样的孩子？还记得那个撞了人之后，还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时，他说，他要让这个被撞的人闭嘴，因为他不想让他爸爸知道他犯了错，这样他爸爸会非常生气，会狠狠地责骂他。当然，这是一个极端的例子，但也十分生动地说明，为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。其实错误没有家长们想象得这么严重，孩子错把1+1=2，写成了1+1=3，把这份作业交上去，得到的无非是一个叉号，孩子知道这道题做错了，他面对了自己的错误，并且尝试解决这个错误，就是这么简单。并且在这个过程中，也不会发生任何诸如父母抓狂，以及孩子自尊心受伤之类的，更长久的错误。在这一方面，不得不说，美国老师的观念是更可取的。而美国老师以鼓励，赞美为主的教育方式，也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业，还有一个相当重要的原因，也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因，就是他们早就知道，由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事，其中的尺度很难把握。说得多了，孩子容易产生依赖心理，耽误独立性格培养的进程，说得少了，孩子又往往会摸不着头脑，说了也等于白说。最重要的是，无论说多还是说少，在这个过程中，与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了，国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》，报告中显示，78%的家长每天陪孩子写作业，75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长，都会和孩子发生矛盾。矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了，哪怕是每天和孩子的小矛盾，不论是对于孩子来说，还是对于家长来说，都是承受不了的。不得不说，美国老师在这一方面，还真是有先见之明。就拿我那朋友L来说吧，在来美国之前，她和女儿都去医院的心理科做过测试，俩人都是中度焦虑。孩子的表现尤为突出，啃手指，拉肚子，都是焦虑症的典型症状。那段时间，俩人都吃着医生给开的治焦虑的药，但依然没什么起色。没想到来了美国，不用辅导作业之后，没过多长时间，孩子的这些症状就全部消失了，我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。原来我看她，经常是皱着眉头的，现在她的面部表情也变了，常常笑着，人也好看了许多。她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高，浇浇花，追追剧，终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿，一个孩子，一条狗，一个温馨的家。蓝天，白云，绿树，和红花。没有老师的声声训斥，也没有孩子的声声哭泣。不再为俗事烦忧，至此简简单单地生活。这不是我们每个人所向往的日子吗？移民相关问题，欢迎随时来撩。

: liwf80

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我从一年级开始，每天辅导还有写作业，虽然还有成绩好，但是我发现，少了我根本没法独立完成作业了，已经形成了依赖性了，老师每次都让家长辅导，不知道是好还是坏，这种习惯养成了孩子没有独立性，作业倒是完成的挺好，可是孩子真正的不足之处，老师不是也发现不了了吗，家长辅导，家长批改，这样真的好吗，我现在挺困惑的

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