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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

2023-10-18   来源 : 生活

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

有很多家长学历高也无法辅导孩子家庭作业啊,我就见过学历到英文博士的人无法辅导孩子拼音。教育是开发孩子对这个世界的领悟,作业其实是让孩子学会学习的方法,如果这些都需要家长的辅导,那岂不是本末倒置了。我听说的两个最好的故事,在这里分享一下。有一位母亲没有上过学,她每天清晨5点就要起床给全家人做饭,喂鸡,她6点会把女儿叫起来。说妈妈最喜欢听你读书,你就大声给妈妈读书吧。于是每天早上,女儿就大声给妈妈读书,无论是英语还是其他学科的课本。后来这个女儿不但考入名牌大学,而且特别感激自己的母亲,她说,看见妈妈每天工作那么辛苦,我就不得不学习的更加认真。另外一位父亲,也没有上过几天学。于是他就要求儿子每天回来把课本给他讲一遍,就这样每天孩子回来就先把作业完成,再给老爸讲一遍课程。遇到老爸不懂的他还得反复讲。就这样儿子把小学的课程给爸爸讲完了,自己也考进了县城最好的初中。初中功课繁重,没有办法给爸爸讲课了。但是,对于自己讲课的自豪感一直带着孩子考上了大学,又拿到了出国留学的奖学金。一个重视教育的家庭,让孩子从小学会自己学习的能力,让孩子得到尊重,才是父母真正要做的事情。这些,不需要学历。最后一个故事是我自己的。我上大学的时候,修过一本图书馆学。开课没有两天,老师就让我们自己到图书馆里找资料,完成一篇论文。我问老师,难道图书馆学不是告诉学生,图书的分类方法,检索方法,管理图书馆,甚至什么书放在什么地方吗?我想象的是,老师带领我们一本一本的摆放各种藏书,给我们每个神秘古书储藏室的钥匙。老师回答我:图书馆学只是让你学习怎么使用图书馆,所有知识都在图书馆里,你学会使用就可以了。至于,什么书放在什么地方,不是有地图和目录吗?你一本书一本书告诉孩子关于图书馆的排布,永远没有你教会孩子怎么使用图书馆更重要。只有因为写论文,查遍了图书馆,真正独立使用过它的孩子,才能拥有这座图书馆。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

现在社会上很流行一种理论,读书无用轮,而且是言辞凿凿的说,无论坐到哪里,最后都是要下车的,还不是要进入社会工作,起点还不是一样吗,学历高就等于浪费了多几年的时间而已,所以,你的问题在那些人眼里,问得有些好多余!

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国家电网好进吗,对学历有什么要求?

如果是工人没有什么大的学历要求,初中高中都可以,就是身体要健康。如果是高层,核心层,骨干技术人才必须要研究生以上学历

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高中怎么提高学习成绩?

暑假马上就要结束了,相信初中升高中得同学心里肯定很激动吧,既有对高中生活的向往,又有对高中的恐惧吧?我根据自己体验和从教经历来谈谈高中三年应该如何学习。1.认识高中的重要性人生最重要的三步,“读书,工作,成家”,而读书最重要的却是在高中,因为高中直接对接大学,小学,初中可谓是启蒙,而高中是启智,大学是启程,高中干得好,一辈子都将受益无穷。2.要有鉴定的信念成功人士不一定具有超常的智商,这样的例子也司空见惯,并且也不一定具有特殊的机遇和条件,有的还是所谓的草根。相反他们大都曾经历过坎坷,但是他们知道坚持自己的信念,坚持自己的梦想,去努力,去拼搏。“信念是力量的源泉”。相信自己能成功。3.要有坚强的意志和顽强的毅力信念是人生奋斗的开始和基点,而意志是前进过程中的动力,没有意志的支撑,终究难以走向终点。在学习过程中肯定会历经千辛万苦,如果在中途就放弃,那就前功尽弃,不能三天打鱼两天晒网。4.要有理想和目标作为一个当代高中学生,我们应该学要会把握时代的脉博,面向现在,面向未来,面向世界,立振兴祖国之志,立自我成才之志,还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负,就有力争上游、奋斗成才的强大动力,刻苦学习,努力争取优异的成绩。 4.要科学安排时间高中生活紧张充实,三年说长也长,说短也短,如何高一浪荡,高二就会一落千丈,高三没指望。有同学以为先玩一两年,然后突击努力,结果发现时间根本来不及,悔之莫及。可以适当参加一些活动,但绝大部分时间还是要花在学业上。5.要减少依赖性高中生心智相对来说比较成熟,高中应该要学会独立,少依赖父母,少依赖老师,要学会独立思考问题。6.要有适合自己的学习方法a. 要全面发展,尽量各科都学好b. 学会自学,自学才能能力c. 多阅读,扩大知识面c.认真做好练习,多刷题,但不是死做e. 理科要多做实验,实验才是体验f. 不能假认真,勤动脑力g. 理解记忆,不但要记h. 理论联系实际,学到的东西要会应用i. 学会总结,学会写批注j. 要选择适合自己的参考书7.要积极锻炼身体身体是革命的本钱,身体垮了,一切都毁了。以上肯定不完整,一样能得到网友的补充。

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高中怎么提高学习成绩?

初中优秀而到了高中感到吃力,成绩甚至不及格,根本原因在于学习方法没有很好转变过来。高中课程的难度较之初中大幅增加,这促使我们一定要转变学习方式,更加积极主动去学。以物理为例,相比于初中物理,高中物理更加抽象,知识点的内涵和外延都在扩展,这就是课本内容看上去不难,可是和它有关的一些题目却非常难的原因。感觉懂了,实际上理解不够深入;认为会做了,但却不够熟练,这些学习现状在考场上会处处碰壁,导致好多题目一再扣分,以至于不及格。因此,要转变学习模式,调动思维积极性,所学均需理解,理解要透彻。练习要扎实高效,练出水平效果,特别是独立自主的学习习惯一定要有。要提高高中各科目成绩,关键在于平时高质量的学习,明确失分点,时刻牢记学习的痛点,然后针对性地学习,找准学习的发力点,就一定可以实现成绩的大幅提高。学有方法,考有技巧,我是高中一线教师,我所创立的优学优考策略,致力于将学与考的最优结合,为万千学子制定专属学习方案。更多原创学法类文章,欢迎到我公众号 优学优考策略 阅读。

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高中生如何提高自己的数学成绩?

数学满分堂旨在分享高中数学满分技巧和体系课程,欢迎关注我们。初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学,而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩,有些章节如听天书。在做习题、课外练习时,又是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训,搞好自己的数学学习。一 高中数学与初中数学特点的变化1 数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2 思维方法向理性层次跃迁。高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步;因式分解先看什么,再看什么。即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此,初中学习中习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然,能力的发展是渐进的,不是一朝一夕的。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,最后还需初步形成辩证型思维。3 知识内容的整体数量剧增。高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如:高一《代数》第一章就有基本概念52个,数学符号28个;《立体几何》第一章有基本概念37个,基本公理、定理和推论21个;两者合在一起仅基本概念就达89个之多,并集中在高一第一学期学习,形成了概念密集的学习阶段。加之高中一年级第一学期只有七十多课时,辅助练习、消化的课时相应地减少了。使得数学课时吃紧,因而教学进度一般较快,从而增加了教与学的难度。这样,不可避免地造成学生不适应高中数学学习,而影响成绩的提高。这就要求:第一,要做好课后的复习工作,记牢大量的知识。第二,要理解掌握好新旧知识的内在联系,使新知识顺利地同化于原有知识结构之中。第三,因知识教学多以零星积累的方式进行的,当知识信息量过大时,其记忆效果不会很好,因此要学会对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”。如表格化,使知识结构一目了然;类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法。第四,要多做总结、归类,建立主体的知识结构网络。二 不良的学习状态1 学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一,为提高分数,初中数学教师将各种题型都一一罗列,学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;第二,家长望子成龙心切,回家后辅导也是常事。升入高中后,教师的教学方法变了,套用的“模子”没有了,家长辅导的能力也跟不上了。许多同学进入高中后,还象初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。2 思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习,只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中,有的还是重点中学里的重点班,因而认为读高中也不过如此。高一、高二根本就用不着那么用功,只要等到高三临考时再发奋一、二个月,也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。有多少同学就是因为高一、二不努力学习,临近高考了,发现自己缺漏了很多知识再弥补后悔晚矣。3 学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆;课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。还有些同学晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。4 不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学,常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高骛远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。5 进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、,三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容,如不采取补救措施,查缺补漏,就必然会跟不上高中学习的要求。三 科学地进行学习高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。1 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变们的习惯。什么是良好的学习习惯?良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定计划使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳扎稳打,它是推动主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。(2)课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。自学不能走过场,要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”,课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。(4)及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材,多方面查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比效,一边复习一边将复习成果整理在笔记本上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对意志毅力的考验,通过运用使对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的知识拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,使所学到的知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊,参加学科竞赛与讲座,与同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续,它不仅能丰富同学们的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。2 循序渐进,防止急躁。由于同学们年龄较小,阅历有限,为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快,囫囵吞枣;有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就;有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道,学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程,决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。基础差的同学,一定要老老实实的从课本开始,不要求快,要学习一个章节,掌握一个章节。具体的方法是,先看公式、理解、记熟,然后看课后习题,用题来思考怎么解,不要计算,只要思考就好,然后再翻课本看公式定理是怎么推导的,尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据(元素)之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解,你会发现,数学基础很快就能掌握。但记住,一定要循序渐进,不能着急。3 注意研究学科特点,寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。高中的学习虽然很艰苦,很有挑战性,但是只要同学们做好充分的准备,一定可以顺利的完成高中数学学习工作,并在高考中取得良好的成绩。

跳动的勺子

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了?

这要看您问的是小学同学还是初中,高中了。我一直还在联系的只有初中同学了,当时我们班有6个男生一起拜把子,其中就有我,还有班长(学习班级第一,年级前三),当然还有一个学习很差的,说班级倒数第一不为过,因为男生嘛,讲的是义气,玩的是游戏,所以成绩好坏不是我们选择朋友兄弟的标准。当时可以说,没有我们没去过的游戏厅,没有我们没逃过的课,没有我们把不到妹,没有……想想真想回到过去啊!说到现在他们的情况,毕竟现在老婆孩子都有了,家务事工作缠身,所以联系少了很多,不过大概情况还是知道一些的。班长那小子混的不错,公务员,现在是政府下属单位的一个副总,当然除了学习好家里确实有关系。倒数那货就让我大跌眼镜,当时学习最差,门门不及格,高考以后就没怎么联系,后来听其它同学说,人家上了大学,毕业后去了省电视台工作,现在有望当领导,唉,事事难预料啊!

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山东有哪些初中毕业可以报考的职业技术学校3+2一类的?

3+2只有中专才有,职业技术学院的那是五年一贯制!

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转自:当中工网原开头:海关总署进一步顺畅南非农生食厂家再多华渠道新华社常德6月初29日电(记者邹多为 张玉洁)面世《当中华人民共和国—南非国家所医疗保健与植物医疗保健(SPS)密切合作...

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