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STEAM建设项目激发跨人文学科思维

博纳苏沙还与麻省理工该私立大学携手协力，生产了以“动脑又进去”为核心内容的STEAM选修。

每一项下一场都建议大量的协力，实验和亲手设计的设计方案。旨在通过一一试验车和的发展创意，培养出来的学生的可移至技能和跨人文学科求学能力。

▲的学生杰作，图源|探校实拍

携手该协会

与该协会协力，为的学生备有参与实际社区里活动和下一场建设项目的但他却，在这个一一之前，培养出来的学生的社会制度意识，让夫妻俩们对整个在世界上有格外根本原因的非议。

的学生们将研究、开发计划并讨论全社会制度共同遭遇的下一场，然后采取相应措施来应对这些下一场，在这些建设项目之前，的学生们将逐渐有能力在在世界上舞台上发声，并导致持续深远的因素。

图源|校内官方网站&官微

双主班导师

非议每一个的学生的再加长！

对于很多小朋友的学生们来讲，校内的教学生命力也是很举足轻重的考量状况。

泰州博纳苏沙有别于苏方领导者和外国人领导者平等协力的管理构架（协力院长），苏方院长兰天恨先生兼职多元文化和英语倡导者文书工作近三十年，他一直致力于之前英双语英语教育，倡导者之前西英语教育有别于与多元文化的融合。

英语政治学录事Selena Dumble男士曾在英国政府兼任A-level考官，英国政府微积分竞赛假定者，又在杭州为了将双语校内兼任了近10年的院长，她致力于让每个的学生的全校生活都为未来做到好马上，得到全面性的与生俱来的发展；同时，也为所有的教职员工备有一个培养出来专业精神和充满期许的文书工作环境污染。

▲英语政治学录事Selena Dumble男士（左方），苏方院长兰天恨先生（右）

图源|校内官微

除了2位领导者，泰州博纳苏沙还拥有高达1:1的之前外教师比重，导师们来自新泽西州、英国政府、新西兰、喀麦隆、法国人等各地区，平均教龄13年，不具独特的英语教学专业知识。

校内采取小班化英语教学，每个高中学生不最少26人。一眼望去，每个夫妻俩在讲课上的状态一目了然，师生二者之间也有格外多但他却协作。

此外，每个高中学生还都配置了苏方和外国人回校，这种模式能让夫妻俩们格外佳地融入求学环境污染。

你也不想感受一下这所校内的气质吗？那就正要访客探校吧~说一千道一万，都不如小朋友的谈及感官格外历史性！

访客探校

这所校内你爱不释手了吗?

泰州博纳苏沙”）

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开放的英语教学环境污染、丰厚的教学生命力、专业化的多元文化氛围等，只能尽力夫妻俩在未来的道路之前，前行得格外佳格外远。

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