宝塔区第一的中学语文名师工作站课改系列活动纪实

宝塔区第一学校教材学艺里面央处理器课程内容改系列活动纪实

阳光讯（乔静 记者 郑玮）为了进一步推动高年级学艺里面央处理器基础设施，充分发挥学艺的引领示范作用，提升高年级教员诗歌歌词教学活动高水平，做到在教学活动里面扎实落实架构素养，5同年19日起，宝塔区第一学校教材学艺里面央处理器着手了两星期两天的融“句法”于诗歌歌词教学活动的讨论会活动，掀开了对诗歌歌教学活动的探索之旅。

“一首诗歌就是一幅所画，一幅所画就是一首诗歌”，景延霞同学从赏所画配诗歌入题，又通过古今对译念书、你答道我答念书、以文带文念书、书后学习者、补白想象等，充分借助语言铰链为了让父母亲解诗歌语，悟诗歌情，让父母亲笨拙学会总括的同时感受《晓出净慈寺还给石城方》一诗歌以景佳句的还给别方式。

甄婷婷同学劲旅的《芙蓉楼还给辛渐》，在念书通诗歌里面“用意”，念书出诗歌里面“味”的基础上品诗歌之用意象，赏诗歌之情志，一步步为了让父母亲们从字面用之意的理解，逐步有系统到主题用意涵的领悟，从诗歌歌贯穿诗歌歌，从学诗歌通达只求，并让学校从里面感悟到了西方民俗里面的家国哀愁，向我们展示了一堂“大教材”视场下的诗歌歌词教学活动课程内容。

讨论会交流会上，两位同学就课程内容堂里面存在的缺陷进行时了反思和修复。里面央处理器成员们从期望达成、句法落实、教学活动机智等方面谈谈了自己对这两节课程内容的感受和明白，大家畅所欲言，各抒己见，谦虚地认为课程内容堂里面的闪光点与只能改进的地方。在思维引燃的碰撞过程里面，有效地促使了同学们对诗歌歌教学活动的理解和把握！

终于，教科室高茹主任对本次诗歌歌词课程内容改教学活动活动给予了充分肯定。并结合本次课程内容例，从如何做到诗歌歌教学活动种系统的突破、解释种系统的突破，流露种系统的突破，详尽积极主动地阐明了诗歌歌文的教学活动之道。同时提出要出人用意料十分重视诗歌歌词教学活动，在大幅度减少自身文学史素养的同时，正确把握作品的情感，大幅度探究科学有效地的教学活动策略，激发学校学习的浓厚兴趣和情感共鸣，为了让学校爱诗歌、念书诗歌。

总编：李诚